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王毅说，匈牙利是世界上具有独特影响、坚持独立自主的欧洲国家，长期坚定奉行对华友好政策。中匈关系建立在相互尊重、互利共赢基础上，发展势头良好，各领域交流合作活跃，尤其是两国领导人的战略引领为双边关系发展提供了重要有力保障。中方对两国关系发展和务实合作前景充满信心。今年是中匈建交75周年，两国关系面临新的重要契机。中方愿同匈方保持密切沟通，落实好两国领导人的重要共识，赓续中匈传统友好，深化两国政治互信，推进共建“一带一路”合作，推动双边关系迈向更高水平。

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万事注册但是在实践场景下，减负政策的利益相关者目的很难与之保持一致，政策对象以外的群体有时发挥着阻碍作用。例如，地方教育行政部门、学校、家长三方从自身利益出发可能将过多的责任与任务推卸给老师，而选择性无视教师的减负需求，造成当前教师工作负担难以疏通的总体生态。尤其是当前随着学校功能的扩展，教师职责的扩充，教师不得不接受来自多方的问责和督导，这种压力最终外化为无休止的评比考核、行政任务摊派等，降低了教师的工作效率。