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近年来,北京大学持续深化校地合作,充分整合利用校内资源,为新就业群体提供各种服务保障,积极推进新就业群体“友好校园”建设。北京大学副校长董志勇表示,北京大学主动了解新就业群体的实际困难,协调为校内工作稳定的快递员办理入校权限,为新就业群体协调临时餐卡,面向新就业群体开放北大“平民学校”课程资源,有效解决新就业群体“进校难”“吃饭难”“学习难”等急难愁盼问题,帮助他们更好融入校园。
包括:探索建立基础教育办学治校声誉评价体系。各级教育行政部门应如实记录办学治校负面行为,对其中重大负面事项单列显示,评价结果在一定范围内公开,并作为学校、教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考。这样,通过客观记录负面行为、评价结果公开并与激励高度绑定这三项连贯性措施,成功构建引导学校长期规范办学的有效机制。
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潘岳强调,要坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指引,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,坚持正确的中华民族历史观,持续加强与“三交”史研究相关的重大理论问题攻关,深入开展分区域“三交”史研究,不断优化相关研究方法和体制机制。要进一步在强化责任意识、坚持学术水准、加强编写保障、推动成果转化等方面下功夫,倒排工期,压茬推进,确保下一阶段各项编纂任务落实到位,以“三交”史编纂工程的丰硕成果推进新时代党的民族工作高质量发展。