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“人们对烟卡存在争议，很大程度上是因其本身代表了不同的经济价值，容易对未成年人价值观的形成产生不良影响。但换个角度想，家长、学校在对学生的引导过程中，也可以尝试淡化它本身的经济价值，而从香烟名称、包装设计等角度着眼，放大烟盒上承载的文化和美学价值，调动孩子对烟盒背后的事实信息进行探索，转移孩子对烟盒这种事物的注意重心。”

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