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沈炜指出，上海市教卫工作党委、市教委高度重视高校马克思主义学院建设，分层分类指导高校推进马克思主义学院高质量发展，结合新型高职长学制、高技能人才培养特点，推动五所新型高职启动建设联合马克思主义学院，着力探索工作新机制。将产教融合、校企合作资源引入马克思主义学院，共同建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，探索具有新型高职特征的马克思主义学院建设新模式。
面对案件量持续增加的态势，如何通过融入社会治理做实诉源治理？会议强调，只管判、不虑治，只重治标、忽略治本，案子只会越办越多；只有惩防并举、标本兼治，才能赢得工作主动。要敏于从多发高发类案中发现问题、提出建议。针对普遍性、趋势性问题提出高质量司法建议、工作建议，与有关主管部门加强沟通，协同堵塞制度漏洞、补齐治理短板。要切实防范“民转刑”“轻罪转重罪”。对民间矛盾引发的案件、从小争议演变成恶性犯罪的案件，既要依法惩处，更要重视化解矛盾，不能一判了之。要坚持和发展新时代“枫桥经验”，做实指导调解的法定职责，总结这类案件教训，引导基层单位、调解组织重视、做实矛盾源头预防化解工作，防止悲剧发生。要综合施策惩治预防未成年人犯罪。处理未成年人犯罪，一味重惩绝非解决之道，源头预防才是治本之策。要做实惩教结合，以司法能动履职融合、贯通家庭、学校、社会、网络、政府保护，做实抓前端、治未病，共同织密预防未成年人犯罪的“防护网”。
省司法厅认真贯彻落实全省招商引资暨优化营商环境大会精神，结合开展“全省优化法治化营商环境提质增效年”行动部署，优化升级法治化营商环境问题线索“一键举报”平台，及时向社会发布公告，明确受理范围、举报流程，让广大人民群众和经营主体反映强烈的问题线索“一键直达”，建立健全受理研判、督察转办、跟踪问效、追责问责机制，推动招商引资、法治化营商环境等方面难点堵点痛点问题有效解决，以更优法治化营商环境有效维护人民群众和经营主体合法权益。
南京师范大学副教授童星认为，家庭教育学的学科属性包括开放性、实践性和科学性，过度执着于传统学科评价标准将导致学科的自我禁锢、封闭僵化和快速式微。在知识快速迁移和方法多元交融的背景下，应加速家庭教育研究的学科化转向。为此，他建议，第一要以问题为中心，通过科学化的研究促进学科化发展，逐步形成自身知识体系；第二要由外促内，以外部建制搭建家庭教育研究平台，汇聚学科建设力量；第三要理论联系实际，开展循证家庭教育实践，提升家庭教育学科合法性。