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2020年10月，《福建省关于进一步深化高考加分改革工作实施方案》明确，少数民族考生，加分分值从2021年起从10分调整为5分，加分对象调整为全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。其中2021年至2023年，少数民族考生加分可面向所有高校投档时使用；2024年至2025年，少数民族考生加分仅面向省属高校投档时使用。2026年起取消少数民族考生加分政策。
李国英指出，农村供水“3+1”标准化建设和管护模式是推动农村供水高质量发展的实施路径。他要求，全面推行农村供水县域统一管理、统一监测、统一运维、统一服务，实现农村供水专业化管理全覆盖。要深入实施农村供水水质提升专项行动，强化水质规范检测监测，按规范配备净化消毒设施设备，加强水源地保护，健全从水源到水龙头的全过程水质保障体系。要建立健全数字化、网络化、智能化管理平台，对供水全要素全过程进行数字映射、智能模拟、前瞻预演，为农村供水管理提供前瞻性、科学性、精准性、安全性支撑。要逐级压实责任，坚持规划引领，强化激励约束，及时总结推广典型经验做法，确保农村供水高质量发展不断取得新成效。
“山东大学将发扬‘文史见长’特色优势，继续深入实施中华文明探源工程和‘考古中国’重大项目，以考古新作为立体展现中华五千多年文明史，以文史哲新气象不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为建构中国自主的知识体系、传承中华优秀传统文化贡献力量。”山东大学党委书记任友群说。
中国人民大学原副校长、大华讲席教授杨慧林分享主题为《“异邦”的想象与“多样性”的中法互释》。他认为，中国和法国在“发现彼此”上是在思想、文化方面的互释。“文化的对话是指文化间的对话，但最终结果往往是文化内的对话，就是从了解对方的时候最后可以重新认识自己”。杨慧林认为，这在中法都很典型。(记者 刘超 王潮 贡确 制作 徐妙巧)