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在活动现场，来自浙江各地小学生代表现场演唱“地震科普 携手同行”主题活动主题曲《这一瞬间》和《山水相连》，充分展现青少年在防震减灾科普方面的创造性；中国科学院院士、地球物理学家陈颙等知名专家从地球科学、农居抗震、大震巨灾防范、地震预警等不同角度带来精彩的防震减灾科普讲座，向社会公众普及地震科学知识；来自学校、救援队、新媒体平台等不同领域工作者，通过交流分享在学校地震安全教育、地震救援、科普创作等方面的优秀经验和典型做法，带动社会各界积极创新科普形式、提升科普实效。
大湾区围棋联盟永远荣誉顾问、“棋圣”聂卫平致辞表示，学习围棋可以培养人的“大局观”，使人看待事情更高瞻远瞩。棋手进步必须经历无数挫折，下围棋有助于人格成长，对于小朋友是很好的挫折教育。尽管近年围棋界面临 AI(人工智能)的挑战，许多人更认为当围棋手没有前途，但围棋界仍积极面对此“挫折”，并通过和AI的互相配合，有效地提升棋手的棋艺水平。
一是有别于“中华文艺思想通史”的起源研究，即按旧石器时代晚期至殷商卜辞的线性描述，该课题将更加丰富和全面；二是选择与中外相关研究的“差异化”定位，探索《诗经》《楚辞》《尚书》等早期中国文学经典形成之前的漫长岁月，什么文明要素、文化因素与制度特征催生出成熟文本，以及这些催生过程对中华文明基因的形成有何互动作用；三是基于文学起源对中华文化基因的形成有决定性影响，首次结合文学起源与文化基因开展互动研究。
如何将整合媒体设计思维结合智能技术进行生动的跨媒体舞台演绎？同济大学设计创意学院做出了一系列探索。同济大学设计创意学院副教授张屹南告诉记者，同济大学设计创意学院团队近几年来创作了新媒体剧《分身·源启》、万捷旎的钢琴与数字印象《十五度》、与上海评弹团合作的《漫歌行》等。张屹南认为，百年前德国包豪斯学校将建筑、绘画、雕塑、舞蹈、音乐融为一体的“总体性剧场”的改革理念，其蕴含突破专业隔阂的巨大能量在当下智能时代能得到更有力的释放。在张屹南看来， 如果借用包豪斯的名言来形容当下，那就是人与人工智能互不相轻，无等级隔阂，真实与虚拟世界将融为一体。