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王毅转达习近平主席对文莱苏丹哈桑纳尔·博尔基亚的亲切问候，表示习近平主席同苏丹陛下保持着密切联系，建立了深厚友谊，为双边关系提供了重要战略指引。在两国元首引领下，中文关系保持稳定发展势头，各领域合作取得丰硕成果，致力于建设大小国家平等相待、互利共赢的典范。我们愿同文方一道，以两国元首重要共识为遵循，深化合作内涵、拓展合作领域，树立共建中文命运共同体的长远目标，推动两国战略合作伙伴关系迈上新台阶。
“孟姜女传说”有着许多版本，从故事框架到修筑长城的地点，都有不同。中国非物质文化遗产网显示，河北孟姜女传说最早见于战国时期。直到西汉刘向的《说苑·善说篇》中，就已经出现了“其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为之厄”的情节。至唐代，故事情节和主题思想与后来的孟姜女故事已很接近，不过故事发生的时间由春秋时代改为秦朝，地点由“齐长城”变为“秦长城”，人物由齐国大将杞梁夫妻变为燕人杞良及其妻孟氏。到明代又多了“秦始皇逼婚”的情节，至此故事完全定型。孟姜女故事从江南松江府到北方山海关皆有流传，山海关东的凤凰山上建有贞女祠，即现今的孟姜女庙。
“长期以来，在升学、绩效和功利主义等错误片面教育价值观诱导下，各地基础教育管理一定程度上出现了育人方向偏差、制度不健全、规范乏力、管理失序等状况。”石中英认为，这种状况往往导致广大人民群众对基础教育办学过程中各种问题的抱怨，影响学校教育教学工作和全体青少年的健康发展。教育部办公厅下发《意见》就是为解决这一事关我国基础教育高质量发展的瓶颈问题，提升新时代基础教育治理水平和能力，优化基础教育良好生态。
甘肃在省级层面建立分领域联络指导机制，由省委组织部各干部处牵头联络指导各归口单位，推动做好党纪学习教育的整体谋划、上下衔接和指导推动。各级党组织抓住学习重点，丰富学习载体，组织党员、干部认真学习《条例》，确保学有质量、学出实效。