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土耳其驻华大使伊斯梅尔·哈克·穆萨表示，土耳其是“一带一路”倡议的坚定支持者。土耳其拥有充满活力的年轻人口，坚实的物流设施，强大的生产能力和优越的地理位置，与中国经贸合作潜力无限。阿达纳的胡努特鲁电厂、伊斯坦布尔的昆波特港项目是双方合作伙伴关系的有力例证。广西沿海沿边，文旅资源丰富，土方愿为推动与广西合作提供必要支持。
“20年前，就有一些人利用中美制度、文化差异在国内钻空子。”陈志文举例说，美国的教授可以雇雇员为自己的实验室干活，这类雇员叫researcher，类似实验室化验员；但英文翻译成中文就成了“研究员”，而中国的“研究员”和“教授”一样，都属于正高级职称。当时有些“researcher”回国后，就巧妙地利用中美这种差异，直接变身中国的正高研究员。
他当时表示，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。当前，推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准的确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。
方守恩表示，数学是自然科学和重大技术创新的基础，相信此次双方签约合作，将为同济大学数学等基础学科建设和人才培养注入新的活力。希望双方赓续华罗庚精神，共育基础拔尖人才；深化科教融汇，提高人才培养成效；共享优势资源，双向赋能、共同发展，以扎实的合作成效更好服务国家科教兴国、人才强国、上海科创中心建设等重大战略，为推进中国式现代化建设贡献力量。