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此外,中国教育科学研究院副院长于发友指出,当前已进入数字教育发展新时代,人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾,正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践,要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计,大力提升教师的数字素养和操作技能,持续提高数字技术助学助教效能,鼓励师生共研共建数字教育平台,同时关注师生个人信息安全,确保数字教育平台可信、可靠。
5月23日下午,习近平总书记在山东省济南市主持召开企业和专家座谈会。听取大家发言后,习近平总书记发表重要讲话,从党和国家事业发展的战略全局出发,着眼于全党全国人民的中心任务,深刻阐述了进一步全面深化改革的一系列重大理论和实践问题,明确指出“要紧扣推进中国式现代化这个主题,突出改革重点,把牢价值取向,讲求方式方法,为完成中心任务、实现战略目标增添动力”。
“以前使用人工操作时,从钢板进去到小组立出来,整个流程需要花费13天,现在采取无人化产线,制造周期可以缩短至1天。”长兴海洋实验室船舶数字孪生技术研究中心负责人、研究员胡小锋介绍,这条无人化产线不仅缩短了无效的等待时间,还能减少人工数量,“原来这部分的船舶建造可能需要几十人,现在只要一两个人操作产线即可。”
新职业的出现,也反映了部分年轻人就业观念的转变。拿网络主播举例,十年前提到这个词,或许感到陌生。伴随移动互联网和社交媒体、电商经济的蓬勃发展,如今的这一词汇早已成为人们认知中的一个约定俗成的职业代名词。一个不容忽视的事实是,当下许多年轻人选择将网络主播作为职业。有数据显示,2023年中国直播电商市场规模达到4.9万亿元,直播行业从业人员已经超过1000万人。