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5月8日，中国科协的发声中说出了一些原因。在这篇题为《井喷式的“欧洲自然科学院院士”折射出什么？》的文章中写到，“近日，国内多家学术机构和媒体频发‘喜讯’，祝贺某某某‘当选欧洲自然科学院院士’，‘成为世界唯一一位90后院士’，‘跻身世界一流学术行列’。一些地方政府、官方机构也不乏为其站台，从一定程度上，反映出社会对于此类荣誉、称号、头衔的期待、追捧和尊崇。”
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。
“20年前，就有一些人利用中美制度、文化差异在国内钻空子。”陈志文举例说，美国的教授可以雇雇员为自己的实验室干活，这类雇员叫researcher，类似实验室化验员；但英文翻译成中文就成了“研究员”，而中国的“研究员”和“教授”一样，都属于正高级职称。当时有些“researcher”回国后，就巧妙地利用中美这种差异，直接变身中国的正高研究员。
在科技创新方面，中国五矿称，加强科技工作顶层设计和系统布局，牵头组建深部深海创新联合体，启动旨在攻克5000米级深海多金属结核高效安全开采成套技术的国家重点研发专项，加快实施高性能硬质合金、集成电路电子特气材料等领域技术攻关和产业化应用。大力突破锑冶炼等“卡脖子”技术难题，牵头研发完成具有国际领先水平的“钢铁烧结余热极致利用协同减污降碳关键技术及装备”。