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第五，深化人才工作机制创新。要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠，加强劳动者技能培训，不断提高各类人才素质。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。
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如何看待多地中考非应届生减分录取的政策，中国教育科学研究院研究员储朝晖接受澎湃新闻采访时表示，中考政策跟当地的生源供求关系有关，有些地方高中有宽裕的资源，有些地方高中资源比较紧缺，所以通过加分减分来调节生源的流向，让两届考生能够处在相对公平的基础上来被高中录取。对于非应届生而言，能够有机会再中考，这是有利的一面；不利的一面则是要求提高了。
中阿合作论坛2004年成立至今已走过20年的历程。在谈到论坛对中国与阿拉伯国家关系的推动作用时，扎耶尼表示，近年来中国的综合国力不断跃升，在政治、经济和文化方面均享有很高的国际地位，未来发展的潜力和能量巨大。中阿合作论坛是发展和加强阿拉伯国家与中华人民共和国之间牢固友好关系的重要国际平台和有效机制，论坛在各个层面上不断发展壮大，为中国与阿拉伯国家在经贸和投资等领域的合作采取了大量建设性举措，开展了一系列符合双方共同利益、造福两国人民的建设性项目，取得了显著的成果，特别是2022年在利雅得举行的首届中阿峰会上通过了《中华人民共和国和阿拉伯国家全面合作规划纲要》，为双方未来的合作指明了方向。