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据《2023浙江科技人才发展指数》分析，在指数的“识别仪”作用下，浙江省各地区表现出了人才活力涌动的局面，呈现出一批特色亮点。例如杭州连续12年入选“魅力中国——外国专家眼中最具吸引力的中国城市”榜单；嘉兴省级海外工程师引进数量连续四年居浙江省第一；新昌县深入实施产学研用合作研发与服务“双体系”综合改革，不断弥补缺少高校、缺乏人才等短板。(完)
根据吉安市教育体育局研判，该市还不具备小学一年级开设英语课条件。首先，受学生数量增长的影响，吉安市现有的英语教师仍然存在数量不足、质量不高的问题。如果仍然提前到一年级开设英语课，势必降低现有教学效果和教学质量。另外，对小学一年级开设英语课，暂时没有社会共识。我们也向县（市、区）教育行政部门、教研部门、一线英语教师、家长进行调研了解，大家认为，在吉安这样经济欠发达地区，从一年级开始开设英语课还不具备条件，应慎重研究、科学论证。下一步，我们将持续关注一年级开设英语课的问题，在符合省里义务教育课程方案要求的前提下，支持鼓励有条件的学校适时在一二年级开设英语听说课。
对话会上，来自吉尔吉斯斯坦的阿扎马特・杜伊舍耶夫参与签署了四份合作备忘录，涉及电子商务、清洁能源等领域。他告诉本报记者：“在发展绿色经济方面，吉中两国的企业家们有着强烈的合作意愿。不久前，来自陕西的中国企业家访问吉尔吉斯斯坦，带去满满的合作诚意。现在我们又相聚在西安，对接新的合作意向，这是一次成果丰硕的双向奔赴。”
典型案例交流环节，浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说，作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区，嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈，培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来，嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程，推动“心育课程”向“课程育心”转型，走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子，着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。