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陪诊师作为一个新兴角色，初衷是为了满足一些患者在医院就诊时的陪伴需求：那些行动不便的患者，找一个陪诊师能够减少跑腿的折腾；一些外地患者不熟悉医院的就医流程，依靠陪诊师可以更高效地获取医疗服务。近年来，陪诊师从小众职业逐渐走向大众视野，为很多患者提供了方便，从业者的收入更是水涨船高。但从媒体调查来看，陪诊服务兴起的同时，乱象也在逐渐滋长，一些黄牛化身陪诊师倒卖号源，让这一行业鱼龙混杂。
宁海县人民政府副县长龚慧介绍说，今年的徐霞客开游节分为“霞客出游、万民共享、文化赋美”三大板块9项主要活动，并注重突出霞客元素、共享元素、文化元素。开幕式活动设置百名大学生重走霞客路授旗等环节，并在百名大学生出西门开游中拉开“中国旅游日”系列活动序幕。活动期间还将举办全国百所高校大学生寻访徐霞客研学游等活动，多措并举传承和弘扬霞客精神。
文章称，“野鸡大学”“水刊”“山寨科学院”其实是一脉相承的。有对假文凭、假论文、假院士头衔的需求，就有人创造出野鸡、山寨机构来满足这些需求。如果有人只是想花钱买个头衔给自己看，其实也无关公众的事。但是，他们花几十上百万谋得头衔，肯定不会只是放在家里自己看，而是要拿出来用，而一旦拿出来用，就成了骗，骗钱，骗地位。因此，有必要戳破“克莱登大学”“欧洲自然科学院”的假面具，免得世人上当受骗。
第三，“人”“编”捆绑难以实现跨校调配。按照“自上而下”的编制配置方式，县级教育部门对核定编制总量进行分配，而核定到校的编制往往被学校视为其独有的教育资源。这也就意味着，一旦编制用于补充人员，这一编制即被视为该学校人员所占用。教师编制所有权与使用权相捆绑，导致教育部门难以对编制资源进行跨校调配。对于教师个体而言，其编制隶属于学校使其将自身定位为“学校人”，许多教师也因而“一辈子只在一所学校工作”。有的教师即使出于工作原因调动至其他单位工作，其编制也仍然保留在原学校。