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据悉,现场工程师是具备工匠精神,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的,面向重点领域数字化、智能化职业场景的人才,是能够适应新技术、新业态、新模式的高素质工程技术人才。张军说,实施职业教育“现场工程师专项培养计划”,对于构建“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”阶梯式工程技术人才培养体系、促进职业教育与普通教育的融通等具有重要作用;有利于推动产科教融合的质量升级,通过中国特色现代学徒制,实现人才链与产业链的精准对接。
“当前,数字技术不断催生新的文艺业态,拓宽文艺空间,我们必须锻造拥有自己基因的、能够参与国际竞争的影视文艺新质生产力。”阿里大文娱集团优酷副总裁、总编辑张丽娜表示,互联网技术与影视创作的跨界融合,正在走出一条中国特色的“影视工业化道路”,这需要行业各方积极投身技术研发,畅通“技术+艺术”的发展之路。
吉林大学体育学院始建于2001年,拥有一级学科“社会学”下属的“体育社会学”二级学科博士点,体育学一级学科硕士学位授权点和体育专业硕士学位授权点。现有两个本科专业,社会体育指导与管理专业入选2020年度国家级一流本科专业建设点,运动训练专业入选2021年度吉林省一流本科专业建设点。学院现有专任教师157人,其中教授21人,副教授85人。
当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,信息和能量融合创新纵深推进,数据、算力、人工智能共同构成新质生产力的重要驱动因素。中国移动董事长杨杰指出,高质量数据、高性能算力、高水平算法的系统集成、融合创新,加速经济社会发展从“+AI”向“AI+”迈进。中国移动期待与社会各方携手并进,共同推动数字技术协同创新运用,促进数字基础设施建设扩容提速,打通数据资源大循环堵点,为数字中国建设注入新动能。