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据悉,为期三天的“第二届全科医师国际化能力提升培训班”旨在为全科医生提供一系列定制化的临床技能提升课程,促进提高其专业能力。活动希望搭建中外全科医生交流的桥梁,通过深入对话和经验分享,共同探讨家庭医生服务模式的创新与变革。据了解,本次培训,课程内容丰富多元,参与授课的讲师为来自嘉会医疗等的海内外知名全科领域专家。近150名全科医生汇聚一堂,共同学习与交流。
《通知》还明确,要持续优化特岗教师队伍结构,2024年“特岗计划”仍面向中西部省份实施,重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜;引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教,进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充;支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制;鼓励以“双一流”建设高校为代表的高水平高校为农村学校输送优秀高校毕业生。
县级综治指挥中心发挥集成抓总作用,形成1个中心、15个常设部门岗位、X个动态岗位的“1+15+X”综治实战机制,依托综治中心视联网系统、网格化服务管理系统,构建上下贯通、横向联通的指挥调度体系,建立健全统一指挥、分工协作、受理反馈、考核督办等机制,实现对上与综治信息化和综治视联网平台直联直通,对下与乡镇综治中心互联互通。
民心相通,文化搭桥。2023年初,习近平主席复信匈牙利匈中双语学校学生。如今,中文已被纳入匈牙利的国民教育体系。一撇一捺的汉字,走进千家万户。舒尤克总统梳理后得出结论:“匈牙利约有2500名中国留学生,虽然从中国角度看并不多,但从匈牙利千万人口的角度看,这个数量是相当大的成就。”