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2022年，教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知，其中指出，优化教职工编制配置。切实落实关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理有关政策精神，在总量内盘活用好现有事业编制资源，按照标准及时核定教职工编制，优先满足中小学教育发展需要。各地要坚持创新管理，综合需求变化情况，加强人员和编制的动态调整，不断提高使用效益。
5月6日，最高人民检察院召开党组会，传达学习4月30日中共中央政治局会议精神，研究部署检察机关贯彻落实举措；审议最高检《关于加强新时代检察技术工作的意见》，研究部署相关工作。最高检党组书记、检察长应勇主持会议并强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央对当前经济形势的分析判断和经济工作的决策部署上来，全面协调充分履行法律监督职能，扎实推进“检察护企”“检护民生”专项行动，以高质效检察履职服务高质量发展，充分运用法治力量促进巩固和增强经济回升向好态势。
通报披露，2015年11月，王红到省外参加培训，培训结束后接受管理和服务对象安排，到北京、苏州等地游玩，食宿、交通等费用由管理和服务对象支付；王红在担任红塔区人民政府副区长、玉溪市住房和城乡建设局局长期间，多次收受管理和服务对象所送高档香烟、白酒等礼品及健身卡折合共计2.8万余元。王红还存在其他严重违纪违法问题，2023年10月被开除公职，涉嫌犯罪问题被移送检察机关依法审查起诉。
第三，“人”“编”捆绑难以实现跨校调配。按照“自上而下”的编制配置方式，县级教育部门对核定编制总量进行分配，而核定到校的编制往往被学校视为其独有的教育资源。这也就意味着，一旦编制用于补充人员，这一编制即被视为该学校人员所占用。教师编制所有权与使用权相捆绑，导致教育部门难以对编制资源进行跨校调配。对于教师个体而言，其编制隶属于学校使其将自身定位为“学校人”，许多教师也因而“一辈子只在一所学校工作”。有的教师即使出于工作原因调动至其他单位工作，其编制也仍然保留在原学校。