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除此之外，学生欺凌、暴力事件也引发关注。北京高院调研显示，学生欺凌、暴力的表现形式或为结伙约架、索要财物、肢体冲突，或为身体殴打、语言威胁、精神控制、侮辱诽谤。学生欺凌和暴力行为隐蔽性强，且往往具有持续性、群体性特征，在给未成年人的身体、心理带来严重伤害的同时，也影响了校园安全建设。在涉学生欺凌、暴力因素的具体案件中，约60％为民事侵权纠纷，施暴未成年人及其监护人被法院依法判决赔偿受害者人身损害的各项经济损失；一些欺凌、暴力事件后果严重、性质恶劣，演变为故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴、强制猥亵等刑事犯罪，施暴者均受到法律的严肃制裁。
顺应消费趋势，各地区各部门和行业协会、电商平台等加大对国潮服饰产业培育支持力度。4月，工业和信息化部办公厅、商务部办公厅发出《关于开展2024“三品”全国行活动的通知》，提出“支持电商平台发掘培育智能家居、国货‘潮品’等新消费增长点，组织开展‘国潮大赛’、国货优品促销等活动”。四川成都市经信局等相关部门积极推动传统服装服饰产业向时尚产业转型升级，在设计、品牌、制造、营销等方面探索推出一系列支持创新发展举措；同时，秉承传承与创新的理念，着力打造新“十二月市”消费品牌，让消费者在丰富的文化体验中享受购物乐趣。
5月29日，最高人民检察院党组围绕学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述和新修订的《中国共产党纪律处分条例》，举行党组理论学习中心组扩大学习暨党纪学习教育第二次集体学习研讨。最高检党组书记、检察长应勇主持学习并强调，党纪学习没有止境，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。要把习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述作为党纪学习教育的重要指引，进一步学深悟透做实《条例》，一体推进学纪知纪明纪守纪执纪，持续推动党的纪律要求入脑入心，始终做到心怀敬畏、心存戒惧、心中有责，不折不扣把党纪要求落实到检察履职之中，着力为大局服务、为人民司法、为法治担当，更好以检察工作现代化服务中国式现代化。
朱凤莲指出，回顾历史，1624年荷兰殖民者侵入台湾南部，殖民统治台湾38年，直到1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者收复台湾。赖清德之流为了搞“去中国化”，将台湾被荷兰殖民的屈辱历史用作宣扬“台独史观”的工具，数典忘祖，自断根脉，不仅愧对祖先，更是中华民族的罪人。