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2024年05月01日 10:08

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首都师范大学教授康丽颖指出,建设高质量教育体系、学校家庭社会协同育人机制、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,已经成了政策热词,民生热议和理论热点;而机制建设着力要解决的现实困扰是六个“不”,即教育目标不一致、教育关系不协调、教育资源不共享、教育责任不共担、教育功能不互补,以及由此导致的人的发展不全面。她认为,必须着力整体提升家长协同育人能力、加强校家社协同组织与功能建设、资源倾斜分配助力弱势群体、全面深化教育领域综合改革、促进校家社贯通提升育人质量。

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2023年买马最准网站上海师范大学学前教育学院院长李燕研究发现,疏离的家庭关系、父母自己玩手机的低头行为、用电子媒介当保姆、过度干预等因素都会导致孩子沉迷于屏幕并且引起心理适应性的问题。李燕建议,教育部门和社区合作开发家庭教育资源包,提供给父母关于如何有效监管和引导儿童媒体使用的策略和工具;学校定期为教师提供关于儿童媒体使用和网络安全的专业发展培训,帮助他们识别网络沉迷的早期信号,并有效介入;学校和社区应联合举办父母教育工作坊,提升父母的媒体素养和教养策略;教育机构应推广积极的媒体使用案例,向父母和教师展示如何利用媒体工具促进儿童的学习和发展,从而减少消极使用的影响。

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