通知指出，要加强困境儿童心理健康监测和发现。学校要引导有需要的困境儿童主动接受心理健康测评，掌握总体情况，发现问题及时与儿童父母或者其他监护人沟通情况。托育机构、社区教育机构、儿童活动中心、12355青少年服务台等机构或场所工作人员要及时关注儿童心理健康状况。儿童福利机构、未成年人救助保护机构要依托自身专业力量，对机构内儿童进行心理健康测评，同时积极辐射其他困境儿童，做好记录和归档。儿童督导员和儿童主任通过定期家访、谈心谈话、“六一”主题活动等多种方式，密切关注困境儿童心理健康状况，重点走访面临生活困难、升学压力、家庭变故、合法权益受到侵害的儿童和家庭，帮助儿童父母或者其他监护人及时发现问题、解决问题。要充分发挥教师、儿童主任、村（社区）妇联主席、儿童社会工作者、12355心理咨询师、志愿者等作用，为有需要的儿童分类制定心理关爱方案，提供心理辅导、情绪疏导、心理慰藉等帮扶服务。

      袁永新介绍，近年来，全省政法机关深入践行法治为民，将开展爱民实践服务承诺活动作为提升人民群众执法司法满意度的重要方式。2023年，全省政法机关紧紧围绕中国式现代化的本质要求，着眼服务省委“两个确保”和实施“十大战略”，集中推出强化知识产权司法保护、加强涉农检察、完善公安机关行政许可事项“同事同标”办事指南、加强村（居）法律顾问工作等38项具体实事，切实解决了一批群众“急难愁盼”问题，用政法干警的辛勤指数换来人民群众的满意指数。相关搜索

      除此之外，学生欺凌、暴力事件也引发关注。北京高院调研显示，学生欺凌、暴力的表现形式或为结伙约架、索要财物、肢体冲突，或为身体殴打、语言威胁、精神控制、侮辱诽谤。学生欺凌和暴力行为隐蔽性强，且往往具有持续性、群体性特征，在给未成年人的身体、心理带来严重伤害的同时，也影响了校园安全建设。在涉学生欺凌、暴力因素的具体案件中，约60％为民事侵权纠纷，施暴未成年人及其监护人被法院依法判决赔偿受害者人身损害的各项经济损失；一些欺凌、暴力事件后果严重、性质恶劣，演变为故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴、强制猥亵等刑事犯罪，施暴者均受到法律的严肃制裁。相关搜索

      颁奖典礼上，中国作家协会党组成员、书记处书记李一鸣在致辞时表示，在新文化运动时期，茅盾先生以全景式社会观察的文学视野，响应时代的呼唤，以优秀的文学创造回答了新文学为谁写、写什么、怎样写等重大问题。为时代赋形，为人民立传，是文学先辈跨越时代的精神召唤，也是新时代赋予作家的时代责任。近年来，中国作协牢记“国之大者”，推动新时代文学高质量发展，实施“新时代山乡巨变创作计划”、“新时代文学攀登计划”等重大文学行动，倡导支持广大作家以中国式现代化的历史视野，书写时代巨变，为推动文化创新和文化繁荣贡献了文学力量。相关搜索（撰稿：穆姣奇）