全科医学人才培养是我国基层医疗服务体系建设的基石。我国全科医生培养的主流模式是“5+3”，即先接受5年的临床医学（含中医学）本科教育，再接受3年的全科住院医师培训。同时，以“3+2”助理全科医生培养、全科医生转岗培训、订单定向全科医生培养等为补充方式，加大全科医生培养力度，并持续推进继续医学教育质量，不断提高全科医生数量及职业发展和服务水平。

      司法改革有什么规律可循，又要达到什么目标？景汉朝指出，从改革内容看，我国的司法改革经历了“由小到大”“由简单到复杂”的历程，从计划经济时代交易少、纠纷少、案件少，到社会主义市场经济条件下各类纠纷案件不断增多，司法体制改革也呈现出“强调当事人举证责任——庭审方式改革——审判方式改革——诉讼制度改革——司法体制改革——政治体制改革”的发展脉络，这一轨迹与逻辑，是对司法改革规律性认识的生动阐释，完全体现了问题导向，符合马克思主义经济基础决定上层建筑的基本原理。司法改革要实现的目标，就是建设公正高效权威的社会主义司法制度。必须处理好公正与效率的对立统一关系，提高司法公信力，树立司法权威，在全社会形成尊重司法的风气。广东体育局

      “我们高标准高质量开展党纪学习教育，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。”西藏自治区副主席、公安厅厅长张洪波表示，将持之以恒推进全面从严管党治警，切实把政治标准要更高、党性要求要更严、组织纪律性要更强的要求落到实处，在新时代新征程上更加奋发有为地护航西藏长治久安和高质量发展。广东体育局

      项楚，1940年生，浙江永嘉县人，敦煌学家、文献学家、语言学家和文学史家。现为教育部社会科学委员会委员、国家古籍整理出版规划领导小组成员，精于校勘考据，形成了独有的治学特色，三次荣获教育部人文社会科学优秀成果一等奖，曾获“全国教育系统劳动模范”“四川省社会科学杰出贡献专家”等荣誉称号。著有《敦煌文学丛考》《寒山诗注》《敦煌变文选注》等专著，发表学术论文百余篇。2019年，中华书局编辑出版了《项楚学术文集》。广东体育局（撰稿：景美秋）