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据悉,现场工程师是具备工匠精神,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的,面向重点领域数字化、智能化职业场景的人才,是能够适应新技术、新业态、新模式的高素质工程技术人才。张军说,实施职业教育“现场工程师专项培养计划”,对于构建“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”阶梯式工程技术人才培养体系、促进职业教育与普通教育的融通等具有重要作用;有利于推动产科教融合的质量升级,通过中国特色现代学徒制,实现人才链与产业链的精准对接。
具体而言,一是全领域推进城市数字化转型,充分释放数字生产力。针对智慧城市底座重复建设、各板块协调不足、韧性强调不够等情况,《指导意见》提出要建立完善城市数字化共性基础环境,形成一批可感可知场景,并将城市韧性安全发展放在更突出位置。
虽然数字技术的快速发展为数据要素价值释放拓展了空间,但仍需注意网络安全风险。中国工程院院士、中关村实验室主任吴建平说,数据安全是保障数据要素市场有序发展的必要前提,要提升安全的技术保障水平,在数据要素流通各环节交叉应用人工智能、区块链、隐私计算等,建设安全可信的数据基础设施,发展可信的数据空间,为数据要素流动安全合规提供技术支撑。
日前,西宁市杨家庄小学组织学生来到青海湖畔开展“与裸鲤相约、与环保同行”研学活动。该校“鲤小萝护鱼队”30名小队员在教师带领下在青海湖畔聆听裸鲤知识讲座、完成观察笔记,并在“湖光微课”上图文并茂地展示自己的所见、所闻、所想。在青海湖二郎剑景区内,学生带着自制的文创手包、印章等走进游客中间,开展知识问答,传递环保理念。同时,师生集体创作长卷画“裸鲤徜徉图”,共同完成裸鲤原创歌曲及童谣改编,唱出人与自然和谐的美好心声。