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典型案例交流环节,浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说,作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区,嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈,培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来,嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程,推动“心育课程”向“课程育心”转型,走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子,着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。
在本项研究中,论文第一作者和共同通讯作者、德国汉堡-埃彭多夫大学医学中心 James W. A. Strachan与同事及合作者一起,选择能测试心理理论不同方面的任务,包括发现错误想法、理解间接言语以及识别失礼。他们随后比较了1907人与两个热门大语言模型家族(GPT和LLaMA2模型)完成任务的能力。他们发现,GPT模型在识别间接要求、错误想法和误导的表现能达到有时甚至超越人类平均水平,而LLaMA2的表现逊于人类水平;在识别失礼方面,LLaMA2强于人类但GPT表现不佳。
南京理工大学党委常委、副校长陈雄表示,潍坊重点发展的新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源等产业与该校的三大优势学科群方向高度契合,双方开展了一系列科技合作。2021年以来,该校有54名毕业生到潍坊就业,分布在各个行业,其中研究生比例达72%。“下一步,我们将通过共建实验室、创新联合体等新形式,促进高端人才向潍坊聚集,推动高层次成果在潍坊转化落地。”
为进一步推动《中国―中亚峰会西安宣言》关于加强青年交流合作的内容落地落实,中国―中亚青年发展对话会日前在陕西西安举行。来自中亚五国的青年事务部门和青年组织负责人,经济、科技、媒体领域青年代表,中亚五国在陕留学生与陕西省各界青年代表,围绕“加强青年合作、共促绿色发展”主题进行对话交流。