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首都师范大学教授康丽颖指出,建设高质量教育体系、学校家庭社会协同育人机制、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,已经成了政策热词,民生热议和理论热点;而机制建设着力要解决的现实困扰是六个“不”,即教育目标不一致、教育关系不协调、教育资源不共享、教育责任不共担、教育功能不互补,以及由此导致的人的发展不全面。她认为,必须着力整体提升家长协同育人能力、加强校家社协同组织与功能建设、资源倾斜分配助力弱势群体、全面深化教育领域综合改革、促进校家社贯通提升育人质量。
中国高教学会家庭教育学专委会理事长、南京师范大学教授缪建东呼吁,学者们要努力强化家庭教育的教育强国担当,充分认识家庭教育的新质生产力价值,大力推进家庭教育的可持续发展。他认为,新质生产力代表的是新的技术、新的价值、新的产业和新的动能,家庭教育学科建设要持续推进家庭教育实践的创新,积极回应国家战略需求和社会需求,重新构建大学、学科、人才与社会的关系,要主动感知新变化,调整新定位,注入新动能,激发新潜能,寻找新方法,探寻新路径。他还建议,高等院校积极开设家庭教育相关课程,“大学能够育人,也能建家;从大学中理应走出建设社会的栋梁,也应走出和谐家庭的建设者”。
会议指出,经济持续回升向好仍面临诸多挑战,主要是有效需求仍然不足,企业经营压力较大,重点领域风险隐患较多,国内大循环不够顺畅,外部环境复杂性、严峻性、不确定性明显上升。同时必须看到,我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大,开局良好、回升向好是当前经济运行的基本特征和趋势,要增强做好经济工作的信心。
4月28日至29日,最高人民检察院党组书记、检察长应勇率最高检调研组,深入江苏徐州、镇江、南京等地调研。应勇指出,习近平总书记要求江苏在推进中国式现代化中走在前、做示范。江苏检察机关要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学思践悟习近平法治思想,围绕“强富美高”新江苏现代化建设,聚焦法律监督主责主业,坚持从政治上着眼、从法治上着力,以高质效检察履职服务高质量发展,以高质量司法办案促进高水平社会治理,着力提升为大局服务、为人民司法、为法治担当的主动性、针对性、实效性,在服务中国式现代化、推进检察工作现代化中走在前、做示范。