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这并不是说,广义的文科(包括人文学科、社会科学、艺术学等在内)没有专业门槛,而是它们在长久的社会语境里被解构了,普通人对这种专业性既缺乏认识,也不够尊重。而这也连带着社会形成了对某些学科的鄙视,比如曾经有论文就如此明白地写着“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。似乎某些学科根本无所谓专业,在数理结构面前毫无价值。
“上述项目均已列入中方去年宣布的‘一带一路’自然灾害防治和应急管理国际合作14项合作举措。这14项举措涉及技能提升、救援实战、科普宣传和交流互鉴,旨在通过‘小而美、惠民生、见效快’的务实项目,助力包括中亚国家在内的共建‘一带一路’国家提升应急管理能力,为各国和全球经济社会发展营造安全稳定的环境。”王满达说。
——以案促改,强化党纪学习教育的效果导向。通过强化警示教育,推动整改、深化改革、完善制度,力求常治长效。思想上要抓深抓实,深化“不想腐”的自觉。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,把党纪学习教育融入日常、抓在经常。要加强具有隐蔽战线特色的革命传统教育,大力宣传新时代先进典型,深化开展分级分类警示教育。执纪上要抓早抓小,强化“不敢腐”的震慑。要坚持严的基调不动摇、惩治的一手不放松、零容忍的力度不改变,坚决查处各类典型违纪行为,聚焦问题多发领域,加强系统施治、多措并治、重点整治、严肃惩治,加强对干警的日常管理监督。制度上要抓全抓细,细化“不能腐”的约束。要研究形成防治隐形变异违规违纪行为的有效制度成果,不断健全以制度管权、管事、管钱、管人的长效机制,强化重点规章制度学习培训和执纪情况监督检查,推动干警学纪、知纪、明纪、守纪。
“大同、朔州都是动力煤,如果兼顾其他业务,反而效果不佳,这是一个总体的问题。即使有资金,你现在想转型,需要选对项目,转型是新手上路,从0开始。你可能有多年的煤炭产业积累和经验,但涉足另一个产业或者行业,你是新手。现在的时间都不给你练习的机会,无法承受。”廖占利表示,除非大集团一直在维持盈利,他们才会拿出资金进行转型的尝试,即使亏损,也有其他方面填补,小型或者民企很难承担这个转型风险。