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      “渝悦·根治欠薪”应用,为2.6万劳动者追讨工资3亿元;“渝悦·惠学生”应用,解决学生入学报名“多头跑”等问题;“渝悦·救助”应用,构建分层分类社会救助制度体系;“渝你同行”应用,解决群众联乘和跨区出行不畅等问题……数字重庆建设一年来,重庆紧扣就业、教育、医疗、信用、社会救助、劳动权益保障等领域群众急难愁盼的问题,不断丰富“数字+生活”服务,初步构建起数字社会为民利民惠民高效精准服务体系,群众获得感、幸福感、安全感不断提升。

      《通知》明确延续实施3项惠企利民政策举措:一是在减负担方面,延续阶段性降低失业保险费率至1%的政策至2025年底。二是在稳岗位方面,对不裁员少裁员的参保企业继续实施稳岗返还政策至2024年底,中小微企业按不超过企业及其职工上年度实际缴纳失业保险费的60%返还、大型企业返还比例不超过30%;资金用途由现行四项稳定就业岗位支出扩大至降低生产经营成本支出;社会团体、基金会、社会服务机构、律师事务所、会计师事务所、以单位形式参保的个体工商户参照实施。三是在提技能方面,继续放宽技能提升补贴政策参保年限并拓宽受益范围至2024年底,对参保缴费满1年、取得职业资格证书或职业技能等级证书的参保职工或领取失业保险金人员发放技能提升补贴。beoplay官网

 

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      “实践中,矛盾纠纷调处资源散落在基层,单体小、数量多,作用发挥不明显,如何让群众解决诉求不再‘多头跑’,是推进市域社会治理现代化中绕不开的痛点和堵点。”海沧区委政法委副书记李侨生介绍道,“中心”推进“多中心合一、一中心多用”,充分整合司法、信访、公安、法院、人社等力量,采取常驻、轮驻、随驻等方式,实现资源、力量、服务、平台在这里汇聚。beoplay官网

 

      第三,“人”“编”捆绑难以实现跨校调配。按照“自上而下”的编制配置方式,县级教育部门对核定编制总量进行分配,而核定到校的编制往往被学校视为其独有的教育资源。这也就意味着,一旦编制用于补充人员,这一编制即被视为该学校人员所占用。教师编制所有权与使用权相捆绑,导致教育部门难以对编制资源进行跨校调配。对于教师个体而言,其编制隶属于学校使其将自身定位为“学校人”,许多教师也因而“一辈子只在一所学校工作”。有的教师即使出于工作原因调动至其他单位工作,其编制也仍然保留在原学校。 beoplay官网(撰稿:索环力)

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    • 甄维雪LV5六年级
      2楼
      中国铁路:在服务和支撑中国式现代化建设的道路上昂扬阔步
      2024/05/08   来自运城市
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    • 慕容露黛LV8大学四年级
      3楼
      用递归函数实现康托尔集
      2024/05/08   来自蚌埠市
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    • 贺娣程LV4幼儿园
      4楼
      济南一批进口俄罗斯冷冻牛肉检出阳性
      2024/05/08   来自诸城市
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    • 罗娇辰LV2大学三年级
      5楼
      01版要闻 - 争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年
      2024/05/08   来自运城市
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    • 温春曼LV8大学三年级
      6楼
      贺雪峰:村级治理现代化与治理有效
      2024/05/08   来自白银市
      7回复
    • 庞宁辉LV6大学四年级
      7楼
      职工文化季,提供更多人生出彩的舞台
      2024/05/08   来自招远市
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