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不仅向书本学，还要向实践学、向群众学。八局注重提升党员干部调查研究基本功，制定常态化赴新疆基层一线调研的工作方案，推动党员干部“一竿子插到底”，力求把情况摸清、把问题找准、把对策提实。3年来，全局党员赴新疆调研数百人次，其中有不少是蹲点式、解剖式调研。
该人工智能教育实践基地建设有“AI教育会客厅”“人形机器人实验室”“仿生机械实验室”“航空航天实验室”等功能分区，为师生提供深入了解AI科技前沿技术，以及进行科技创新活动的设备和空间，同时提供配套服务；基地面向全县中小学生及教师开放，可以提供科普研学、教师培训、科创社团活动、人工智能与机器人竞赛等相关活动。
《条例》首次给出了“生态保护补偿”的官方定义：“通过财政纵向补偿、地区间横向补偿、市场机制补偿等机制，对按照规定或者约定开展生态保护的单位和个人予以补偿的激励性制度安排。生态保护补偿可以采取资金补偿、对口协作、产业转移、人才培训、共建园区、购买生态产品和服务等多种补偿方式。”
活动结束后，葛冠鹏立即带领两名村干部前往施工现场了解情况，确认因原施工方案中未考虑什示育村原有灌溉水渠情况，造成上述问题。随后，葛冠鹏将工程监理方、设计方请到施工现场，与施工方一同沟通、协商，“你们修桥是为村民办好事，但不能把村民的灌溉水渠给堵了，村民无法生产生活了，这不是好心办坏事吗！影响农田灌溉，也侵犯了村民的合法权益。”