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湖北举办省委常委会党纪学习教育读书班,坚持个人自学与集中学习相结合,逐条领学与阐释解读相结合,联系实际研讨交流与运用案例反面警示相结合,细化安排3次集体学习、2次个人自学。组织省委党校开发7门精品纪律教育课程,组织《条例》解读,深化《条例》理解运用。
据了解,“两个清单”共涵盖管理类和现场类33项服务内容,依据我国安全生产政策法规和标准规范,从“教育培训、隐患排查、风险管控、危险作业”等重点环节入手,突出安全生产社会化服务的精准性,基本包括了基层安全检查和企业安全管理的主要内容,指导安全生产社会化服务机构不断加强专业力量建设、提升服务能力、规范服务行为。
“不出小区,就能方便缝缝补补。”在湖南长沙某小区的天鹅到家社区管家店,前来缝裤脚、找家政的居民络绎不绝。这个嵌入社区里的小店,既有做饭钟点工、保洁员、保姆、育儿嫂、养老护工等传统家政服务人员,又增加了干洗、技能培训、缝纫等新服务,为居民提供家门口的一站式家庭服务解决方案。
“长期以来,在升学、绩效和功利主义等错误片面教育价值观诱导下,各地基础教育管理一定程度上出现了育人方向偏差、制度不健全、规范乏力、管理失序等状况。”石中英认为,这种状况往往导致广大人民群众对基础教育办学过程中各种问题的抱怨,影响学校教育教学工作和全体青少年的健康发展。教育部办公厅下发《意见》就是为解决这一事关我国基础教育高质量发展的瓶颈问题,提升新时代基础教育治理水平和能力,优化基础教育良好生态。