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“我们的产品算是一道别致的风景线，产品展现出不同节日的气氛，这让来到我们展位的采购商大呼精彩。”该展位相关负责人表示，除了在设计技术上不断创新突破，在包装材料上，公司也采用了可降解、可回收的材料，符合海内外市场的减塑要求，让产品在国际市场上更具竞争力，“节日用品是人们在特殊日子里的情感需求，只有高品质的产品才能让采购商放心与满意”。
答：学位法进一步完善了学位授予条件。一是规定基本要求。明确了学位申请人应当拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守宪法和法律，遵守学术道德和学术规范，强调应当达到相应的学业要求、学术水平或者专业水平。二是突出分级分类。根据学士、硕士、博士三个层级分别明确授予条件；按照学术学位、专业学位两种类型分别规定学位授予条件，进一步体现两类学位的区别与特点，其中学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力。三是鼓励特色发展。考虑到我国学位授予单位类型、层次、办学水平和特点各不相同，学位法在规定学位授予条件的同时，给予学位授予单位更多办学自主权和学术自治权，要求各学位授予单位根据法律规定，结合本单位学术评价标准，制定具有本单位特色的学位授予具体标准。制定学位授予具体标准时，要根据本法规定的条件，坚持科学的评价导向，充分听取相关方面意见，履行学位授予单位内部决策程序后，公开发布实施。此外，学位法规定学位授予单位对申请学位的境外个人，依照本法规定的学业要求、学术水平或专业水平等条件和相关程序授予相应学位。
答：各地各学位授予单位要充分认识学位法的重大意义，深入学习领会学位法的精神，准确把握法律规定，明确学位工作各项管理要求；要在法律施行前全面清理现有相关法规、规章和政策文件，凡与学位法规定不一致的，应当按程序和权限启动修订，及时进行修改或者废止；要结合经济社会发展实际需要以及本地本单位学位工作实际，按照学位法的规定，有计划、有步骤、有重点地制定或者推动制定配套政策。学位法施行后，各地各学位授予单位要严格按照学位法有关规定，依法开展学位相关工作。
郭臣旭是雁栖湖区域的一名环境巡查员，2014年入职，到今年正好干了十个年头。清理岸边和湖上的杂物垃圾是他每天的“功课”，十年如一日。说起自己的工作，郭臣旭像是打开了“话匣子”：“环境巡查小组由两个人和一艘快艇组成，每天8小时不间断，不是在岸边，就是在湖中间。有快艇过不去的地方，我们还会划着手摇船去清理。”