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杨婷是狼皮子梁学校的一名初三学生，也是学校“燃梦阅读打卡”活动名列前茅的“阅读达人”。一年前，杨婷因为青春期的情绪波动导致成绩下滑，差点失去了敲开高中大门的机会，校长马保福了解情况后，及时为她疏通心结，并且引导她通过阅读重拾学习的信心。一年后，杨婷不仅成绩大幅上升，达到了上高中的分数线，还在“燃梦行动”中成为佼佼者，连续阅读并书写阅读心得1008天。
运河流淌千年，润泽沿岸，每个阶段、每个时代都有独特的精彩。去年，拱宸桥街道上线了“大运河数字文化星谱”。“我们深度挖掘相关文史资料，将与拱宸桥、桥西历史文化街区相关的作品、非遗、器物等元素，以知识图谱的形式呈现。”文化星谱拱宸桥段项目负责人叶健介绍，游客可以通过在触控大屏上探索“拱宸桥3D知识图谱”，了解历史、感受变迁。
从事教育工作以来，马保福始终以为，对于一所学校，有好的阅读，才有好的教育。一个没有阅读的学校，绝对不是一所好学校，也永远不可能有真正的教育。如今，狼皮子梁学校的每个教室都设有图书角，必读书目和受孩子们喜爱的图书都放在触手可及的地方，师生的阅读热情也早已被点燃。当阳光透过窗户，洒向每一个学生读书的身影，“燃梦？阅读”行动便有了具象的意义。
中美究竟是要做伙伴还是当对手，这是中美处理彼此关系首先要回答好的根本问题，是决定中美关系能否稳定发展的“第一粒纽扣”。如果美国总是把中国当做最主要对手，中美关系就只会麻烦不断、问题丛生。中方始终认为，地球足够大，容得下中美两国共同发展、各自繁荣。双方应从中美关系过去45年发展历程中汲取重要启示：两国应该做伙伴，而不是当对手；应该彼此成就，而不是互相伤害；应该求同存异，而不是恶性竞争；应该言必信、行必果，而不是说一套、做一套。习近平主席提出的相互尊重、和平共处、合作共赢三条大原则，是对中美关系历史经验的总结，也是中美关系走向未来的指引，应是双方共同努力的方向。