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谈到人工智能时代的人才培养话题时，北大原校长，北大未来教育管理研究中心主任林建华指出，人工智能的发展让我们处于一个知识开放的时代，把握好人在知识与能力方面的独特性至关重要。人工智能时代，应打开学科、学习和学校的边界，充分利用社会的教育资源，让学生在实际体验中增强学习默会的知识和能力，从而释放内在潜力，实现教育的根本目的，回归教育的本质。
“我们并不是被动地等市场，而是主动去挖掘市场。”徐建中表示，技术更迭也会对设备的市场周期产生影响，这就给开拓新市场提供了机遇，“可以通过技术革新，提供效率更高、成本更低的设备，鼓励用户更换新设备。比如我们提供远控技术和自动化码头技术等高效率解决方案，用户就会想办法更新设备或者扩建码头。这对我们稳定订单量和市场份额起到了积极的作用。”
李树年年结新果，耄耋之年的徐如人也未停歇。2017年9月，吉林大学71周年校庆之际，徐如人将与庞文琴教授一生积蓄的500万元捐赠给学校，设立“庞文琴、徐如人教育基金”，用来支持“无机合成化学”学科的建设与发展。同年，他提出了建设“凝聚态化学”的设想，并在国际上首次提出“现代无机合成化学”学科体系和“凝聚态化学”概念。
在上海工艺美术职业学院，该校用中华优秀传统文化滋养学子，助力“非遗”出海。学校开设“工艺中国”海外课堂，设置陶瓷、玻璃等手工艺非遗课程，建立了海派非遗数字积累中心。该校摄制《海上艺匠》专题纪录片，并开展多语种翻译创作，向海外推荐发布后备受关注。广大学子在弘扬非遗文化的过程中，也深深感受到中华优秀传统文化之美。(完)