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四是促推“六大保护”融合发力，共同守护未成年人健康成长。通过引领监护人履行监护职责、从严处理学生欺凌、妥善处理校园纠纷等促推家庭保护与学校保护不断落实。通过构建犯罪成因逐案分析、强制报告制度落实情况、相关场所法定义务落实情况分析报告机制和网络保护专项分析报告机制，促推社会保护、网络保护、政府保护，将相关工作举措，由“可选项”变为“必选项”，不仅对相关案件逐案分析，还要在评议案件时加以说明，以此加大司法履职力度，从关注事后追责惩处向事前事中事后保护、预防并重转变，有效避免“小错”酿成违法犯罪、轻微侵害演变为犯罪侵害，为未成年人构筑全链条、多层次、见实效的防护网络。加强法治副校长队伍建设，加强与学校、教育行政部门等的沟通协作，积极开展适合未成年人特点的法治宣传教育，强化以案释法，创新宣传形式，提升法治宣传的系统性和针对性，突出规则意识、法治意识、责任意识，教育、引导广大未成年人尊法、学法、守法、用法。
美国长期奉行霸权主义，推行强权政治，滥用武力和单边制裁。持续向他国输送集束弹药等武器，加剧区域紧张局势和地区武装冲突，造成大量平民伤亡和严重人道主义危机。大肆实施“外国代理人”行动，破坏他国社会稳定，侵犯他国人权。至今不肯关闭关塔那摩监狱。
其实，无论是支持科创，还是奖励科研，都不能一蹴而就，而是需要长久投入、长期耐心。从科学发现到技术发明，再到创新应用，这本身就是一个漫长的过程。发挥科研院所、企业、互联网平台等多方主体的力量，支持并鼓励科技创新，也必然是一个久久为功的过程。从这个意义上说，政府营造良好创新环境，企业发挥科技创新的主体作用，不断深化政产学研合作，充分激发各创新主体创新创业的积极性、主动性、创造性，方能不断提升创新体系的整体效能。
此外，意见通过引领监护人履行监护职责，从严处理学生欺凌、妥善处理校园纠纷等，促推家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”融合发力。其中明确提出，建立网络保护专项分析报告机制。对涉及网络的未成年人案件，应当结合案件成因和未成年人保护法律规定，会同有关职能部门建立协作机制，对相关主体是否履行了未成年人网络保护法定义务进行审查，并形成报告附卷，评议案件时单独予以说明。发现存在问题的，应当及时向有关网络企业、主管部门发送司法建议；对涉嫌违法犯罪的，及时将相关线索移送主管部门处理。