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作为互利共赢的伙伴，中法双边贸易额和相互直接投资稳步增长，大项目合作深入推进，绿色消费、绿色能源、科技创新等新兴领域合作不断拓展。去年4月，中法36家企业签署制造业、绿色、新能源、创新等领域18项合作协议。法国是2024年中国国际服务贸易交易会和第七届中国国际进口博览会主宾国，中法将继续以开放汇聚合作力量、共享发展机遇。
上海师范大学学前教育学院院长李燕研究发现，疏离的家庭关系、父母自己玩手机的低头行为、用电子媒介当保姆、过度干预等因素都会导致孩子沉迷于屏幕并且引起心理适应性的问题。李燕建议，教育部门和社区合作开发家庭教育资源包，提供给父母关于如何有效监管和引导儿童媒体使用的策略和工具；学校定期为教师提供关于儿童媒体使用和网络安全的专业发展培训，帮助他们识别网络沉迷的早期信号，并有效介入；学校和社区应联合举办父母教育工作坊，提升父母的媒体素养和教养策略；教育机构应推广积极的媒体使用案例，向父母和教师展示如何利用媒体工具促进儿童的学习和发展，从而减少消极使用的影响。
作为互利共赢的伙伴，中法双边贸易额和相互直接投资稳步增长，大项目合作深入推进，绿色消费、绿色能源、科技创新等新兴领域合作不断拓展。去年4月，中法36家企业签署制造业、绿色、新能源、创新等领域18项合作协议。法国是2024年中国国际服务贸易交易会和第七届中国国际进口博览会主宾国，中法将继续以开放汇聚合作力量、共享发展机遇。
此外，华东师范大学教授张永与其课题组成员基于对532篇新闻报道的文本挖掘发现，家校互动和学习关注是媒体报道的高频词，小学阶段和校外培训机构是关注的焦点。张永指出，在媒体报道中，家长担当了“成长的合作者”“学习的支持者”“情感的陪伴者”“健康的守护者”等四重责任。他建议家长要全面提升家庭教育素养，力求做到具备参与决策、课题分题，合理期望和全人教育的意识和能力。