第二，部门本位意识阻碍着编制跨部门流转。部分地区通过精简事业编制、建立编制“周转池”等方式，统筹事业单位编制优先保障教育供给。但是，编制能够调配的前提是系统内编制结构“有余有缺”，在事业单位编制普遍“吃紧”的情况下，想要通过余缺互补的方式调配教师难度较大。一些事业单位长期持有“编制为我所用，即为我所有”的态度，即使存有富余编制，许多部门也不愿意将这一部分编制用于统筹或借转至教育部门。 

      宁波市文化广电旅游局党组成员、二级巡视员徐小设介绍说，5月13日至18日，文化和旅游部将依次按照“吃(潮州)、住(沈阳)、行(石家庄)、游(宁波)、购(鄂尔多斯)、娱(贵阳)”为主题，在六大城市开展倒计时活动。宁波作为其中一环，将于5月16日在东钱湖旅游度假区举办2024年“5·19中国旅游日”主题周“游在宁波”暨“爱在钱湖”主题月活动。杏耀平台代理

      然而，义务教育教师编制动态调整面临制度障碍。《编制动态调整机制研究》指出，义务教育编制配置的基本前提即按需核定教师数量，保障学校高质量完成教育教学工作任务。由于学龄人口规模及分布持续变动，学校分布、班级规模及年级跨度的变化使教师编制需求不断变化。而相对固化的教师编制管理体制难以实现“编随人走”，编制配置尚未适应学龄人口变动带来的师资需求变化。杏耀平台代理

      循“新”出发，向“新”而行。各地区各部门抢抓机遇、奋勇争先，因地制宜发展新质生产力。北京积极培育机器人、商业航天等未来产业集聚区，上海加速布局大模型、人形机器人等新赛道，深圳加强基础研究投入，深度融合创新链产业链资金链人才链。杏耀平台代理（撰稿：欧阳利梦）