习近平总书记在山东考察时作出重要指示，强调“要加强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉”。这启示我们，加强党纪教育，既要重视正面引导，也要加强反面警示，共同促进纪律规矩转化为党员、干部的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

      那是1999年9月一天中午，时任河池派出所民警的韦晓锋接到紧急任务称“有人持枪在邮电所闹事”，他与莫琨立即赶到事发现场，只见一名男子手持短砂枪正大声叫嚣着要找人报仇。“晓锋哥一边语言劝抚，一边找准控制时机。待时机成熟，他一声令下，大家迅速上前控制住了持枪男子。”正是韦晓锋机智周旋、果断出击，不顾自身安危迅速控制持枪男子的场景，在当时还是一名新警的莫琨心中留下了深深的印记。杏耀注册平台

      话剧《周恩来回南开》以周总理1959年5月28日第三次视察南开大学的历史事实为原型，讲述他关心党的教育方针的贯彻执行，关心师生学习生活，号召全体南开人发扬爱国奋斗光荣传统，为社会主义建设作出更大贡献的故事。该剧创作历时一年多，从剧本创作到舞台演绎，均由南开大学师生担纲。话剧通过闪回的艺术形式，将周总理视察学校并与师生亲切交流的场景，同青年周恩来南开求学的励志往事巧妙地串联在一起，生动反映出南开教育对周恩来总理的深刻影响以及周总理对南开的深情厚谊，深切表达了一代代南开人对周总理的崇敬爱戴之情。杏耀注册平台

      据中国社会科学院学部委员、中国边疆研究所所长邢广程介绍，《中华文明统一性研究》一书共分“中华文明突出特性与文化传承发展”“中华文明统一性的理论逻辑和历史逻辑”和“中华文明共同体研究”三编。他表示，中华文明的五个突出特性是统一的整体，有内在的逻辑关系。关于中华文明特性的阐释必须从整体出发，才能全面、深刻的理解中华文明。杏耀注册平台（撰稿：阮彪骅）