新华网早前报道显示，“老师儿”是济南话特有的对别人的尊称，用作与不认识的人谈话时的起始代词，不分男女老少，都可以称呼为“老师儿”。地道的济南话，在“老师”后面是要加儿化音，用拼音来表达就是“lao shier”。用济南话说“老师儿”，从“老”开始语气就是上扬的，结尾再往上挑，既保留了原有的敬重之意，同时又不失俏皮。

      三是深入实施“护校安园”专项行动，提升安全防范能力。以农村学校和寄宿制学校为重点，持续强化安防建设。会同住建、消防等部门，对校舍安全、消防安全、食品安全进行全面排查整治。配合相关部门，完善“护学岗”机制，严格落实“高峰勤务”制度，加强校园周边经营场所规范整治，协同化解涉校涉生矛盾纠纷，全面加强校园周边治理。香港内部最准马料

      郭臣旭是雁栖湖区域的一名环境巡查员，2014年入职，到今年正好干了十个年头。清理岸边和湖上的杂物垃圾是他每天的“功课”，十年如一日。说起自己的工作，郭臣旭像是打开了“话匣子”：“环境巡查小组由两个人和一艘快艇组成，每天8小时不间断，不是在岸边，就是在湖中间。有快艇过不去的地方，我们还会划着手摇船去清理。”香港内部最准马料

      答：学位法确立了具有中国特色的学位工作体制。一是明确国务院学位委员会领导全国学位工作，国务院教育行政部门负责全国学位管理有关工作，前者在后者设立办事机构。二是明确国务院和省级分层管理，各省、自治区、直辖市设立省级学位委员会，在国务院学位委员会的指导下，领导本行政区域学位工作，省级教育行政部门负责本行政区域学位管理有关工作。三是明确行政管理和学位授予单位自主管理相结合。在规定国务院学位委员会、省级学位委员会以及国务院教育行政部门、省级教育行政部门学位管理的同时，要求学位授予单位设立学位评定委员会，负责本单位学位相关事项。香港内部最准马料（撰稿：殷顺琪）