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发展新质生产力，习近平总书记强调，“不要搞一种模式”。任何事物都是共性和个性的统一，也就是矛盾普遍性和特殊性的统一。就发展新质生产力而言，既要遵循新质生产力的普遍规律和共同特征，又要充分考虑各地、各产业的实际情况和特殊性，准确把握共性与个性。
大陆对“台独”的反制手段越来越丰富，技巧越来越娴熟，战斗力更是越来越强。从演习区域示意图里，我们可以看到解放军从台岛的北、南、东三个方向，塑造起了全向围岛抵近进逼之势：在北部敲打民进党当局，在南部痛击“台独”大本营；在东部阻断台湾能源进口的生命线、“台独”势力的逃跑线和接收外援的支援线……让赖清德们切身体验一把到底什么叫四面楚歌，什么叫“‘台独’死路一条”。
问题的症结已找到了，帮教小组决定从亲情入手开展帮教工作，帮助搭建父子“连心桥”。他们与邓父共同阅读邓某的书信，详细告知邓某在监狱的改造表现和对父亲的思念，并现场连线让邓某和邓父接通亲情电话，听着邓某在电话那头哽咽的声音和邓父激动的话语，让家访帮教小组知道，他们的努力已经初见成效。为了让邓某能够更直观地感受到家人的关爱和期待，细心的徐武健提前准备了相机，拍摄了一些邓父的生活照片和视频，让邓某在改造的过程中时刻感受到家的温暖。
《时令谣》就是由音乐学院“教育筑梦”项目团队成员王青青老师根据湖南江永非物质文化遗产“女书”民谣改编。为纪念前身学校之一——大夏大学建校100周年，在华东师范大学举行的“大夏之光”主题广场音乐会上，来自湖南醴陵佛年学校、湖南江永一中、贵州遵义白鹭湖小学3所学校的师生代表来到现场一起表演《时令谣》。