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一项项人文交流机制蓬勃开展，促进民心相通不断加深。目前，匈牙利有5所孔子学院、1所匈中双语学校，中国有12所大学开设匈牙利语言专业。中匈互设文化中心，“汉语桥”比赛、匈牙利文化节等两国文化交流活动精彩纷呈；中匈开通多条客运货运直航，中国对匈牙利试行免签政策，两国互联互通更加便捷高效。
省委政法委以深入实施《预防未成年人犯罪法》为抓手，结合主动创稳行动，加强青少年法治宣传教育，建立校园欺凌苗头性问题排查机制和应对处置机制，及时预防和稳妥处置校园欺凌案事件。开展校园欺凌和暴力案事件专项整治，持续加强涉未成年人校园欺凌案事件监测预警、会商研判和应对处置。加大校园周边网吧、电竞酒店、旅馆等重点行业场所整顿，严肃查处违规接待和招用未成年人等违法行为，防止此类场所成为涉未成年人案件高发地带，努力营造学生最安全、家长最放心，安定和谐的师生教学生活环境。
据介绍，为促进青年更加充分、更高质量就业，共青团青海省委、青海省教育厅、青海省人社厅、青海省住建厅联合出台《青海共青团服务毕业未就业青年“展翅计划”三年行动实施方案》，将通过分层分类实施就业引航行动、实习见习行动、技能提升行动、岗位拓展行动、以创促就行动、权益保障行动等六大行动，努力构建递进式服务青年就业完整工作链条。
南京师范大学副教授童星认为，家庭教育学的学科属性包括开放性、实践性和科学性，过度执着于传统学科评价标准将导致学科的自我禁锢、封闭僵化和快速式微。在知识快速迁移和方法多元交融的背景下，应加速家庭教育研究的学科化转向。为此，他建议，第一要以问题为中心，通过科学化的研究促进学科化发展，逐步形成自身知识体系；第二要由外促内，以外部建制搭建家庭教育研究平台，汇聚学科建设力量；第三要理论联系实际，开展循证家庭教育实践，提升家庭教育学科合法性。