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包括:探索建立基础教育办学治校声誉评价体系。各级教育行政部门应如实记录办学治校负面行为,对其中重大负面事项单列显示,评价结果在一定范围内公开,并作为学校、教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考。这样,通过客观记录负面行为、评价结果公开并与激励高度绑定这三项连贯性措施,成功构建引导学校长期规范办学的有效机制。
今年3月18日下午,春雨绵绵,习近平总书记在湖南考察的第一站,来到了湖南第一师范学院(城南书院校区)。习近平总书记强调:“现在,世界又处于一个百年未有之大变局,我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,当代青年学子正当其时。在这个时候,我们更有责任共同把教育办好、把学生培养好,为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材。”
其间,太原将高标准建设“晋创谷·太原”先行区,出台“晋创谷·太原”建设市级“1+7”政策体系,聚焦能源和新能源、先进制造、半导体和新材料等领域,加快推进中试基地等配套设施建设,常态化举办银企对接、项目路演、成果发布、政策宣讲等活动。目前,“晋创谷·太原”先行区已吸引一大批科研团队和科技型企业入驻。
天津市教委副主任罗延安介绍,为激励校企合作,天津市教委对“千团千企融合创新计划”对接成效较好的单位,将给予研究生招生指标、顶尖学科培育等更多的资源保障和政策支持,实现各类要素资源有效整合、协同发力,一体化推进科技创新和产业创新。围绕企业的需求和产业发展,搭建校企对接平台,推动高校科技资源转化为企业创新发展的动力,加速形成新质生产力,服务经济社会高质量发展。(完)