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此外，华东师范大学教授张永与其课题组成员基于对532篇新闻报道的文本挖掘发现，家校互动和学习关注是媒体报道的高频词，小学阶段和校外培训机构是关注的焦点。张永指出，在媒体报道中，家长担当了“成长的合作者”“学习的支持者”“情感的陪伴者”“健康的守护者”等四重责任。他建议家长要全面提升家庭教育素养，力求做到具备参与决策、课题分题，合理期望和全人教育的意识和能力。
下一步，五所新型高职将按照“共建共享、优势互补、合作共赢”理念，协同推进上海新型高职联合马克思主义学院建设，集中用好产教融合、校企合作的丰富资源，构建校内外育人共同体，拓展思想政治理论课教学模式，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍，不断提升新型高职马克思主义学院建设水平。
《规定》对关联规则作了统一。要求有履行能力的罪犯必须在履行完后方可减刑、假释；确有履行能力拒不履行的，不认定确有悔改表现，不予减刑、假释；确无履行能力的，不影响对其悔改表现的认定。《规定》还明确罪犯被裁定减刑、假释后，发现其虚假申报、故意隐瞒财产，情节严重的，应当撤销减刑、假释，完善了有关配套制度。
2023年1月，习近平主席复信匈牙利匈中双语学校学生，鼓励匈牙利青少年更多了解中国，做传承发展中匈友好事业的使者。复信让学校师生备受鼓舞，也在匈牙利社会各界引发热烈反响。“习近平主席的回信语重心长，让我们感受到了中国领导人对青少年的关怀和对两国关系的重视。”匈中双语学校校长埃尔戴伊・茹饶说。