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北京教科院院长冯洪荣介绍，《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分，重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题，将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具，帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
北京教科院院长冯洪荣介绍，《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分，重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题，将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具，帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
“从当时的记录来看，很明显林徽因想要学习建筑并成为一名建筑师，并且她后来也在这一领域取得了巨大成功。随着我们研究的不断深入，她没有被授予学位的原因很清楚，就是她的女性身份。”韦茨曼设计学院院长兼佩利讲席教授弗里茨·斯坦纳 (Fritz Steiner) 说。他在2022年发起了调研和审阅程序，他表示“这是一个历史遗留错误，是时候来纠正它了。”
当地时间5月17日，印度尼西亚首届总统杯世界龙狮锦标赛在雅加达拉开战幕，来自11个国家和地区的15支舞狮代表队将角逐南狮、北狮及舞龙三项桂冠。源于中国的“舞龙舞狮”，在印尼有着广泛影响力和吸引力，出现在印尼各地以及许多节日庆典上，并融入当地文化元素，形成了独具特色的印尼“龙狮运动”。当天开幕式上，精彩的南狮、北狮以及舞龙表演逐一登场，让印尼观众大饱眼福。参赛的15支代表队350多名选手，分别来自马来西亚、新加坡、中国、泰国、越南、菲律宾、日本、缅甸、澳大利亚和东道主印尼等11个国家和地区。中国龙狮运动协会派出湖北大学北狮队、佛山市南海区狮山武术龙狮协会南狮队参赛。(记者 李志全 制作 费璠)