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中华大地众多山脉都被视为昆仑山脉或余脉，这在很早以前就被先人所共识。但现实的昆仑山到底在哪里，是古人思索寻觅不已的问题。千百年来，人们只能根据目光所及探寻认知昆仑，因而先后出现了新疆和田昆仑、甘肃祁连昆仑、青海星宿海昆仑等说法，出现了昆仑究竟在何处的学术纷争。故大昆仑的在地化和具象化，使人深感“神州处处有昆仑”，乃至于“海外亦有昆仑”。
近年来，为了提升这一风景线的颜值，西湖景区水域管理处的“养荷人”们费尽心思，使出“十八般武艺”来提升“爱心桥”的颜值和质感。从第一版的木板式简易“爱心桥”到第二版的“本塘”荷杆2.0版“爱心桥”，再到第三版的纯手工毛竹片3.0版“爱心桥”，然后到第四版的纯手工毛竹片包裹绿色无纺布的4.0版“爱心桥”……“养荷人”们的创意和手艺不断精进。
省司法厅落实《关于进一步加强法治宣传教育阵地（基地）建设的意见》，研究制定全省青少年法治宣传示范性教育基地建设标准，加强部门联动，整合各方资源和力量，依托学校法治资源教室、少年法庭、未成年人检察工作室、青少年宫、维护青少年权益岗、妇女儿童发展中心等现有阵地，通过加挂牌子、提升打造、联合命名等方式，实现14个市州和重点县区青少年法治宣传示范性教育基地全覆盖，努力为青少年打造尊法的体验馆、学法的新课堂、守法的实践地、用法的功能区，让法治意识扎根心灵，用法治力量护航健康成长。
徐州阳光学校是当地一所专门学校。“学生平均在校时间有多长？”“文化课、技能课、法律课课时占比是多少？”“学生接受教育后矫治效果如何？”应勇深入了解学校建设、课程设置、教育效果等工作后强调，青少年是国家的未来、民族的希望，在未成年人健康成长道路上，“一个都不能少”。专门教育是国民教育体系的组成部分，多收一个孩子，就可能减少一个罪犯。检察机关要认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》，协同相关部门，积极推动专门学校建设，坚持“学校”定位，发挥“专门”功能，做实“精准”矫治，推动专门学校在教育矫治有严重不良行为未成年人工作中更好发挥作用。“少年有梦，法不可违。知错能改，善莫大焉。”应勇勉励在校未成年学生正确认识错误，深刻吸取教训，努力学习知识，增强法纪意识，扣正“人生第一粒扣子”，走好未来成长的每一步。