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当来自中国社科院的专家张斌谈到优化区域生产力布局、防止“内卷式”同质化竞争时，习近平总书记指出：“新质生产力的内涵，可以做更多深入探讨。新质生产力，是否就等于新兴产业？传统产业改造升级，也能发展新质生产力。不能光盯着‘新三样’，不能大呼隆、一哄而起、一哄而散，一定要因地制宜，各有千秋。”
新职业的出现，也反映了部分年轻人就业观念的转变。拿网络主播举例，十年前提到这个词，或许感到陌生。伴随移动互联网和社交媒体、电商经济的蓬勃发展，如今的这一词汇早已成为人们认知中的一个约定俗成的职业代名词。一个不容忽视的事实是，当下许多年轻人选择将网络主播作为职业。有数据显示，2023年中国直播电商市场规模达到4.9万亿元，直播行业从业人员已经超过1000万人。
中国科学院紫金山天文台正高级工程师平一鼎介绍称，中国目前尚没有4米级别口径的天文望远镜，规划中也没有大口径通用精测设备。“4.2米地基专用天体测量望远镜”针对太阳系天体的高精度天体测量进行优化设计，投资约3亿元人民币，建成后将是中国最大的通用精密测量望远镜和国际上最大的天体测量专用望远镜，同时可广泛服务于各类天文科学目标。
中国科学院自然科学史研究所研究员、中国未来研究会副理事长刘益东认为，人工智能的飞速发展使拔尖创新人才的甄选与培养迫在眉睫。拔尖创新人才是做出原始创新的杰出人才，要“以成果论英雄”。拔尖创新人才的培养需要建立以学习者为中心的教育体系，让学习者利用技术手段向一流的教师和学者学习，学习系统化的前沿知识，实现精英教育的普惠化和人才的人工智能测试，实现从学历教育向能力教育转变，开启人工智能时代人才培养与评价的新模式。