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理想信念是指引少年儿童前行的“航灯”。总书记高度重视夯实少年儿童的理想之基、筑牢信念之塔,两封给孩子们的回信都叮嘱他们厚植爱党爱国的种子。2018年,在给革命老区小学生的回信中,总书记引导少年儿童坚定理想信念,勉励他们热爱党、热爱祖国、热爱人民;2021年,在给就读于江苏省淮安市新安小学的少先队员回信时,总书记期望孩子们要从小坚定听党话、跟党走的决心。
——成长是一次次探索,不断对世界产生新认知;成长是一丝丝好奇,不停向未知提出新问题;成长是一点点创造,继续为自己解锁新可能。孩子们从婴幼儿咿呀作语时的倾听、接触、观察,到学生时期的询问、感受、思考,都是对世界不断的探索与求证。小“海绵”们吸饱“水分”,再拧出“精华”,就能完成从“吸收”到“创造”的转变,未来的人生目标也会变得更加清晰。
可以拿同时期的德国做一个比较。19世纪30、40年代,自由主义理论传入德意志地区,知识界信以为真。长期经商的德国政治经济学家李斯特却打了一个比方:英国人爬上了墙,就会把逐步攀高时所使用的那个梯子一脚踢开,免得别人跟着他上来。李斯特认为,真正让英国人富强的是工业化,而非自由贸易或个人权利。工业化过程中,英国在经济上奉行重商主义,在政治上奉行保守主义;但基本完成工业化之后,却把自由主义作为主流意识形态向全世界推销,其真实用意是打开各国门户。基于此,以李斯特为代表的德意志精英群体总体上拒绝英国式自由主义,强化国家权力,最终德国实现了工业化—现代化。
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