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“长期以来，在升学、绩效和功利主义等错误片面教育价值观诱导下，各地基础教育管理一定程度上出现了育人方向偏差、制度不健全、规范乏力、管理失序等状况。”石中英认为，这种状况往往导致广大人民群众对基础教育办学过程中各种问题的抱怨，影响学校教育教学工作和全体青少年的健康发展。教育部办公厅下发《意见》就是为解决这一事关我国基础教育高质量发展的瓶颈问题，提升新时代基础教育治理水平和能力，优化基础教育良好生态。
在拓展科创企业融资渠道方面，山东省科技厅副厅长梁恺龙介绍说，该省将强化普惠性科技金融政策供给，用足用好国家科技创新再贷款政策，不断加大科技成果转化贷款贴息和风险补偿的支持力度，将早期、初创期科技型企业贷款省市风险补偿比例提高至90%，为创投机构投资损失设置最高600万元(人民币，下同)的年度风险补偿。同时，配套给予企业最高50万元利息补贴，缓解企业“融资难、融资贵”问题。今年第一季度，全省累计发放科技成果转化贷款36亿元，服务科技型中小企业771家。力争2024年全年，引导银行发放成果转化贷款突破200亿元，服务企业4000家以上。(完)
持续完善产供链体系。中国企业在实践中逐步集聚形成了高效、完备的产供链。目前，中国新能源汽车的产业配套体系既包括传统的车身、底盘及汽车零部件生产供应网络，也包括新兴的电池、电控、电驱动系统以及电子产品和软件的供应体系。在长三角地区，新能源汽车整车厂可在4小时车程内解决所需配套零部件供应，形成了“4小时产供圈”。
“基础教育规范管理是一项长期性、系统性的工程，基础教育高质量发展迫切需要建立良好的长效机制予以充分保障。”在金志峰看来，“规范管理年”是全国范围的年度性重要行动，但并非单纯的年度性工作，而是以阶段性的系列行动为契机，推进规范办学的持续开展和长效机制的构建完善。因为，《通知》从评价激励、能力提升和政策制度完善等方面提出系列要求，推动构建规范办学的长效机制。