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2020年5月7日，为完善机制，及时干预，严厉惩治、有效预防侵害未成年人犯罪，切实维护未成年人合法权益，推进未成年人保护社会治理体系现代化建设，最高检与国家监委、公安部、司法部、教育部等8部门会签下发《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》。《强制报告意见》明确规定，国家机关、法律法规授权行使公权力的各类组织及法律规定的公职人员，密切接触未成年人行业的各类组织及其从业人员，在工作中发现未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险的，应当立即向公安机关报案或举报。
上海为不断提高职业教育的吸引力花了不少心思。一是促进职普融通，让社会多了解职业教育。将劳动教育的理念渗透到职业体验活动中，通过顶层设计，在初中生社会实践中将职业体验活动制度化、常态化，引导中小学生了解职业教育。二是提升办学质量，让家长放心选择职业教育。近年来，立项建设18所优质中职校和60个优质专业，持续推进10所高水平高职学校、50个高水平专业群和一批五年一贯制新型高职建设。职业院校的学生通过学习，不仅获得高等教育学历，而且手持职业技能等级证书，在就业求职时非常“吃香”。三是加强校企合作，促进教育链和产业链深度融合。职业教育比普通教育多了一个特点，就是和实际相结合。“文化素养+专业技能”“兴趣+技能”的培养方式，可以让学生更容易赢得用人单位的青睐。
周亚明表示，经统计，上海高校专业布局存在理工农医专业布局偏少的情况。重点产业、数字经济相关的专业人才供给也不足。上海是拥有2500万人口的超大城市，城市面临人口老龄化、城市安全运行、公共卫生等一系列的挑战，这些挑战也需要不同层次、不同类型的专业人才。学科专业调整就是要引导和推动高校主动优化学科专业布局，同时动态调整人才培养结构规模。
此次活动结合两岸媒体记者关注的热点和北京科技创新、高质量发展等重点话题，邀请两岸记者探访全国首家两岸科技创新中心，并参观“科技创新 融合发展”主题展览。两岸科技创新中心于2023年9月在第26届京台科技论坛开幕式上正式揭牌，落地在北京经济技术开发区。该中心由北京市相关部门和两岸有关协会、企业共同发起建立，旨在打造面向两岸科技企业的创新融合发展综合服务平台。