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此外，中国教育科学研究院副院长于发友指出，当前已进入数字教育发展新时代，人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾，正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践，要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计，大力提升教师的数字素养和操作技能，持续提高数字技术助学助教效能，鼓励师生共研共建数字教育平台，同时关注师生个人信息安全，确保数字教育平台可信、可靠。
该院充分发挥检察机关在临界预防工作中“发起者、协调者、督促者”作用，及时开展社会调查，寻找帮教切入点，与县妇联、校方领导、派出所民警及心理咨询师联合开展家访，向监护失职的家长制发9份《督促监护令》。同时，县妇联建档跟踪，每月进行走访联系，与检察院开展观护、帮教工作，通过司法干预督促监护人履职尽责，推动问题家长“回炉”、缺位家长“归位”。
六年来，一些改变悄然发生：基础设施进一步互联互通、产业和科创进一步做大做强，在这背后，最让当地百姓有感的，就是推动了173项政务服务事项的跨省通办，其中不少跨省通办的事项，就是最早在长三角试点，然后慢慢向全国辐射的。这种打破省界之间的藩篱，给群众和企业带来便利、给经济和社会发展带来动力的做法，还有哪些？将来，三省一市的一体化，还可以从哪些领域深化？《新闻周刊》本周视点关注：长三角的一体化发展。
眼下的长三角地区，充分展示了科技创新引领产业创新的发展之路。随着技术的加速迭代，集成电路、生物医药、人工智能产业规模分别已占全国3/5、1/3和1/3。目前，着力培养的产业方向全部都冠上了“未来”之名：未来能源、未来健康、未来智能、未来空间和未来材料。这些描绘中的风景，正借助科技创新上的持续发力，加速成为现实。