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去年9月，《教师教育研究》期刊发布《教师减负政策执行效果研究》论文，探讨中小学教师减负的成效与难点，该论文通过对S市2210位中小学教师进行实证调查发现，要实现教师减负政策的过程公平，需进一步维护教师专业人员的职业属性，对沉疴难治的非教学负担开展专项整治，学校要对不同类型教师给予个性化帮扶，从而优化减负政策执行效果。

1：陕西神木一煤矿发生事故 致19人遇难 仍有两人被困 救援在进行

2：人社部门公开征求意见为111个职业制定“国标”

3：全面贯彻总体国家安全观

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