基础教育规范管理负面清单主要包括：严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息；严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时；严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业；等等。

      汇聚科技之力，为文物插上想象的翅膀――云端“穿越”千年，观看数字化“重生”的珍贵文物；换上古代服装，在历史场景中与人物互动；运用AR、VR，开启“人在画中游”的奇妙之旅……近年来，文物展示传播与当代科技手段、艺术形式实现“无缝对接”，加深了博物馆与观众之间的互动。凯发k8国际

      肖飞舸：古人云“衣食足而后礼义兴”，艺术文化是对社会和经济生活的一种反映。先秦时期，巴蜀地区的乐舞文化个性化较为突出，体现出万物有灵的生命力和不受约束的奔放之感。时至两汉，巴蜀乐舞文化和中原乃至西域的交流变多，民间味道日渐浓郁，并更多呈现出一种放松、游戏的状态。到了唐宋时期，巴蜀与中原地区的乐舞文化融合更加紧密，透露出的文气、文韵就更足了。总的来说，巴蜀地区自古政局较为稳定，经济也比较发达，百姓乐观的生活态度也反映在包括乐舞在内的文化形态上。凯发k8国际

      据介绍，2012年以来，中央财政对横向生态保护补偿机制引导资金累计投入超过200亿元，在政策和资金的引导激励下，横向补偿机制建设取得长足进展，成效显著。“下一步，我们将落实《条例》要求，进一步深化横向生态补偿机制改革。一方面完善顶层设计，鼓励地方积极探索，推动横向机制向更广范围、更深内涵、更丰富的形式拓展。另一方面强化业务指导，督促地方进一步细化责任义务，创新多元化、市场化补偿方式，推动流域高水平生态保护和高质量发展。”邸东辉说。凯发k8国际（撰稿：柯苛亨）